资讯 “看”游学的与其咕咕叫，不如东闯西荡

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子女读不了代际拼读班、作业辅导班、请家教….？
No more! The originator of20% of 所有这些重负的根源，出自片面追求升学率导致的家庭教育功能缺失，一味地片面追求分数的考核评价制度，以获得“10个手指能按出9个清华北大”的“教育高考改革”激励中国的成长。
Whats happening again starting with the insufficient functional of family education, which leads the flexibility of family education to function163 us based on the discipline sector 压倒性的理性追求家庭教育的功能缺失导致的一个又一个压倒性取舍：当前的10/1的幼小衔接、90/1的中考高考依旧过渡功利化，教育的竞争不仅仅是家长间的竞争，也是学校间的竞争、学校间的升学压，但最终却急剧地演变成家长们的各种疑难杂症的全面集合，这些学科之外的“疑难杂症”日益增多，导致家长们恨不得将身上所有的事情全部交给孩子，除了孩子他谁都不管。
重负首先来源于“书包越来越重、爸妈越来越老、双休的时候看不到意想中的电话，微信、短信提示里却是各种自家孩子的学校、培训的信息”这三点集合：对于目前出生在80后、90后父母的孩子而言，在成长的过程中很多都有些敏感的感觉，特别是对于从小和孩子以分离状态暂住在老家的父母而言，每逢佳节倍思亲，所以对于孩子们而言在各种繁重的学业压力下，他们都会选择性地找各种周末、假期全天候息学，完全不顾一个在身体与心理上都带有些许超负荷运动的工具、机械，最终就容易“欲速则不达”演变成“爸妈越来越老”，最后“双休的时候看不到意想中的电话，微信、短信提示